数学思维有三大优势，家长一定要了解，才不会耽误孩子发展！
亲戚家一个孩子今年高考，前两天刚旅游回来，家里开始琢磨她大学选专业的事情了。孩子是文科生，爸妈建议她学会计，她不喜欢，跑过来问我，大学什么专业不需要学数学。
数学是这个孩子的心魔，我是知道的，她从小就不爱学数学，初中高中补课几乎全都是补的数学，但数学成绩就是提不上来。
她爸妈总说她不用功，但她说自己就是不会数学，做过的练习题稍微变换一下，她看到题目就不知道如何下手了，遇到解不开的题，想破脑袋也想不到解题思路。
其实这样的孩子并不少见。
数学是一门很神奇的学科，喜欢数学的孩子学什么都不觉得难，用老师的话说就是“一点就透”；而不喜欢数学的孩子呢，怎么学都不明白。
所以数学这一门课程，也沦为所有课程中最“难”的一门。
为什么不同的孩子之间对待这个问题有这么大的差距呢？
其实，孩子数学成绩的好坏，很大程度上跟孩子是否“入门”有关，也就是是否养成数学思维，学龄前是孩子形成数学概念和培养运算能力最关键的时期。
很多孩子在初学数学的时候就学得很机械，完全没有理解数学到底是一门怎样的科学，而是像学语文一样，通过记忆来掌握数学知识点。
大家最早接触的数学思维应该就是幼儿园学算术了。
幼儿的早期教育，并不意味着提前给孩子教授知识，对于3—6岁敏感期，做好简单的教育启蒙就够了，主要是让孩子感受生活中存在着数学，让孩子对数学有个简单的理解，重点在于培养孩子的数学兴趣。
比如一个幼儿园的老师问孩子们：“我们生活中不要数字，可不可以？”
有的孩子说：“不行呀，没有数字，我怎么按电梯？”
有的孩子说：“那我发烧了，妈妈就不知道体温计的是几度了？”
有的孩子说：“没有了车牌号，我怎么坐公交车呢？”
……
使得孩子对生活中的数字有了很多的体会，而这就是数学思维启蒙的开始，这里的数字不是抽象的、概念性的，而是生活中的，实实在在的，有用而不可或缺的。
数学思维方法
转化思维法，既是一种方法，也是一种思维。转化思维，是指在解决问题的过程中遇到障碍时，通过改变问题的方向，从不同的角度，把问题由一种形式转换成另一种形式，寻求最佳方法，使问题变得更简单、更清晰。
数学存在着一种“梯次掉队”的现象，越往高年级，需要的思维能力就越多，当思维能力不足的时候，孩子掉队是必然的。
拥有数学思维的人，有哪些优势和潜力：
1.能够清晰、有条不紊地表达。比如，你说话是不是很啰嗦、条理不清呢？而逻辑思维能帮你解决这个问题；
2.容易抓住事物的本质，和努力的方向。你是否很努力，却没有多大进步呢？你需要有序思考、规律思考，来提高办事效率；
3.能让你发散思维，变得更有创意。就像玩音乐，只摸清了吉他的五六个和弦，钢琴的几个曲谱，就能从中引申出其他乐理，开始编曲、写歌了。
培养数学思维重要性毋容置疑，可是要学好数学似乎成了许多家长和学生的挥之不去的阴影，靠题海战术真的就能成为数学学霸吗？
我们知道，兴趣是最好的老师，只有在对我们所学的知识充满着探究欲望，以及极强好奇心时，那么才会激发内心的主动学习性，这才是学好知识的首要条件。
通过相关书籍的阅读，解题，不仅培养孩子浓厚的数学兴趣，还可以帮助他们建立起一套完整的数学体系，那么在学习数学上必然事半功倍。
