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“学前教育”和“超前教学”是两个不同的概念，不能等同而视，学龄前0-6岁主要是为了探索儿童的生理、心理和行为表现，主要课程都是素质教育板块，主要是为了刺激儿童的大脑发育；超前教学类似于拔苗助长，让儿童本该在提高智力，开发自身潜能阶段接受不属于当前阶段该接受的知识等。
为了进一步规范教育教学与关注儿童心理成长健康，近日教育部下发通知：取消学前班，大力推进幼儿园与小学科学衔接；
消息一传出引起广大网友的讨论，大多数人持反对意见，家长们对此也是喜忧参半，喜的是可以减少学前教育支出，专注儿童的德智体美发展，忧的是孩子的教育基础，担心进入小学基础不牢靠跟不上教学进度。
取消学前班，杜绝超前教学
随着教育内卷，一系列的教育政策实施，近年来市面上学前班已经很少了，既然国 家颁布政策，肯定是有经过考量与规划的，虽然取消了学前班，但是会开设幼小衔接课程，广大朋友们也不必过于担心。
学前班教学是超前教学，磨灭孩子的创造性，不符合素质教学的理念。小编个人认为取消学前班算是好消息，理由很简单，现在的孩子过得确实太辛苦了，每天都扎堆题海中，已经失去了童年应有的**能力，创造能力。
随着社会逐渐互联网络化，计算机、程序已经在逐渐演变为一种基本技能，相关课程已经成为大学热门专 业。所以关于小学开设编程课程的消息也是层出不穷，教育部也曾发布过相关内容，表示小学编程课在计划内，但现在一些农村小学还不具备开设课程的条件，待时机成熟后，师资和设备都达到要求，编程课程就将上线。
本次大会讲划分以下大类展区：幼教智能产品、幼教早教加盟、幼儿园配套设施、学习产品、幼儿园用品、幼教用品、益智玩具、校服园服、其他相关配套。
百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国 家有没有发展潜力看的是教育，国 家富不富强看的也是教育。它不 仅仅是对国 家Quan体国民个人素质的保证，而且也关系国 家的前途和命运。越来越多的教育者意识到，培养适应民族复兴、大国崛起的一代新人，需要教育“强基固本”，需要帮助广大青少年从小树立正确的历史观、民族观、国 家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。21世纪，教育既需要考虑到社会发展的需要，培养出具有国际竞争力，适应社会快节奏变化的人